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乐亭职校召开2024年全员导师研讨暨推进会

2024-07-03 13:53    来源:网络转载    作者:未知    阅读:9次    我要评论

[导读]仁韧相济 匠心导师傲立杏坛 勠力同心 和谐校园共谱华章 为了落实立德树人根本任务,进一步将全员导师制工作做实、做深、做细、做真,为学校教育高质量发展提供源头活水,6月28日下午,乐亭职校在报告厅举行“全员导师制”研讨暨推进会。学校党总支书记张树晨、校长高伟携全体班子成员莅临大会。会议由政教处副..

仁韧相济

匠心导师傲立杏坛

勠力同心

和谐校园共谱华章

为了落实立德树人根本任务,进一步将全员导师制工作做实、做深、做细、做真,为学校教育高质量发展提供源头活水,6月28日下午,乐亭职校在报告厅举行“全员导师制”研讨暨推进会。学校党总支书记张树晨、校长高伟携全体班子成员莅临大会。会议由政教处副主任毕冬玲主持,全体导师参会。

领导讲话

班子成员宋宝军首先重申了开展“全员导师制”工作的必要性,以及学校的“12245”专项工作思路;然后具体总结了本学期导师工作的主要成果;最后提出希望,他希望每位导师既要用好《导师工作手册》和《学生成长手册》与学生建立情感链接,也要持续学习,增长帮助学生、指引家长的专业智慧,让学生带着希望成长!

优秀导师分享

李双玉老师

李双玉老师从“抓住教育契机,以心换心,导出成长自信;发掘学生潜力,培养苗子,导出专业自信;根据学生个性,因材施教,导出职业自信”三个方面,讲述了自己与受导学生的故事,她因势利导,激发学生成长的内生动力。

崔爱民老师

崔爱民老师以《师能之光,暖生成长》为题,从“充分发挥班主任对学生的引领作用;与班级其他导师做好沟通,提升教育合力;结合自己的专业特长,激发学生传承传统文化的兴趣”三个方面分享导师工作,让我们感受到了一位班主任导师的自我效能感和职业成就感。

洪艳老师

洪艳老师以幽默的语言讲述着自己与受导学生的故事。大家在笑声中,感受到一个中职导师工作的艰辛;在笑声中,看到了一个班主任导师的修行;在笑声中,体会了一个青年导师的爱心与耐心。

高伟老师

高伟老师是升学部的一名语文老师,她讲述了自己在课堂教学中如何有机融入德育内容,激发学生的学习兴趣和动力;在《成长记录册》中发现教育契机,通过谈心、寄语等方式让学生成绩突飞猛进的案例。我们感受到她在与学生的朝夕相处中,精神得以满足,在长久陪伴中,彼此心灵得以滋养!

王建英老师

王建英老师以朴实的语言讲述感人的故事,两个典型案例让我们看到了一位班主任导师的执著,一个中年导师的智慧,我们从她身上看到了身为教师的职业幸福感!

校长总结

高伟校长最后做总结发言。高校长首先肯定五位导师的辛勤付出和无私分享;随后,他向全体导师提出了四点殷切的期望:

一、有信心。他首先强调,导师们要对学生充满信心,相信他们的潜力和能力,给予他们精神上的支持和鼓励。同时,他也希望导师们对自己有信心,以积极的心态面对教学挑战,以爱心和耐心去引导学生,助其健康成长。

二、有投入。他指出,教育是一项需要全身心投入的事业。他希望导师们能够“走近”学生,也能“走进”学生,尽最大努力解决其成长困惑,让每一个生命在爱的沐浴下,蓬勃成长。

三、有方法。他强调,职校学生参差不齐,个性明显,因此导心、导学、导行的教育方法至关重要。他希望导师们团结协作、与时俱进,不断探索和创新教育教学方法,制定个性化帮扶方案,助其阳光成长。

四、有效果。他最后指出,要把全员导师制活动扎扎实实做到规范化、经常化、制度化,让导师制成为一项落得了地、看得见成效的教育制度;要让每个学生都有可倾诉的老师,让每位老师都有牵挂的学生;让学生们心中有火,眼中有光,脸上有笑!

心存希冀,目有繁星;追光而遇,沐光而行。心中有榜样,行动有力量!让我们一起期待,未来的乐亭职校校园里没有一个人的学习,也没有一个人的生活,导师的一路陪伴会让每一个孩子体会到身为职校学子的“自豪感”,拥有导师的“安全感”,同时赢得学业上的“成就感”,获得成长的“幸福感”!

 

 

 

撰稿:毕冬玲

责任编辑:史丽月

审核:崔树涛

来源:乐亭职校

政教处

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